“Perché leggere oggi?” è l’interrogativo che ha guidato quasi due anni di confronto tra Hamelin e alcuni insegnanti del Movimento di Cooperazione Educativa di Bologna e la realizzazione condivisa di un convegno. Un percorso per chiedersi se esistono e quali sono le strategie privilegiate per fare educazione alla lettura. Ci sono teorie e pratiche da far circolare o raffinare ? O convinzioni intoccabili? Quale visione ha della lettura la nostra società dal punto di vista simbolico? E in particolare, come la pensa, la vive, la attua la scuola oggi?